Samen slimmer
Kennisuitwisseling is de belangrijkste succesfactor voor complexe projecten, programma’s en transities.
Iedereen heeft zijn of haar eigen leerstijl. De setting, zoals de sociale context, taakverdeling en de ruimte om te leren, bepaalt vaak of iedereen de tijd neemt en/of zich vertrouwd genoeg voelt met anderen. Ik werk als coach, trainer, leerwerk-begeleider en innovatiebegeleider aan interventies, leercontexten en leerprocessen die ons individuele en gezamenlijke leervermogen verhogen.
Sneller leren
Innovatie is een topsport als het gaat om het lerend vermogen van teams, organisaties, ketens en samenlevingen. Waar het om gaat is dat we manieren vinden om tijdens het werk beter en sneller te leren van elkaar. Met name het delen van praktijkervaring en de meer...
Kunnen stuurgroepen voldoende anticiperen?
Onlangs coachte ik een programmamanager van een wettelijk verplicht programma. Meerdere projecten die tot doel hebben om te voldoen aan de eisen van de wet en de toezichthouder. Hij had een goede relatie met de stuurgroep, maar ergens was toch het gevoel dat het beter...
Van training naar leerwerkbegeleiding
In 2014 blikte ik met mijn collega's bij Ruysdael terug op de ontwikkeling van twintig jaar training. Onderstaande bloemlezing over de transformatie van training naar leerwerkbegeleiding deel ik graag. Opleiden en trainen is niet hetzelfde. Volgens de Dikke Van...
De leer-kracht is aan zet
Een video-impressie van een aantal interactieve presentaties rondom het thema "kennis is macht, maar kennisdeling is kracht", die ik in 2014 verzorgde in opdracht van lob4mbo (nu Expertisepunt LOB) De deelnemers waren vertegenwoordigers van de onderwijsinstellingen in...
Kennistransfer in het werk belangrijker dan ooit
Waar het om gaat is dat we manieren vinden om tijdens het samenwerken beter en sneller te leren van elkaar.
Grensverkennend leren
Sociale innovatie klikt groot, maar is in de kern heel eenvoudig en praktisch: een goed gesprek, leren van elkaars ervaringen en samen nieuwe wegen vinden. Ik ontwierp en begeleide een dialoogtraject en deel graag de aanpak en tips. De context Zestig IT ondersteuners...
Leren is tijdloos
Een leven zonder leren bestaat niet. Bewust of onbewust leren we elke seconde iets nieuws. Leren is beleven, experimenteren en ervaren. Leren is informatie, belevingen en ervaringen uit het verleden toepassen in het hier en nu. Kennistransfer, of kennisdeling, over...
De (wan)hoop van de productmanager
Productmanagers hebben geen eenvoudig beroep. Zij worden geacht om vanuit een functionele verantwoordelijkheid doelen te bereiken die voor anderen onmogelijk lijken. Samenwerken en innoveren is de verwachting. De hoop: een product of dienst waar de hele wereld naar...
Focus bij het kiezen van projecten
Onlangs organiseerde mijn collega en ik een intervisiebijeenkomst. De deelnemers kwamen van verschillende bedrijven en hadden de functie van hoofd projectmanagement. Aan de hand van verschillende thema’s uit het boek ‘Energie door Wisselwerking’ bespraken we...
Verantwoordelijkheid nemen als werkstijl
Verantwoordelijkheid nemen is waarschijnlijk het meest verwarrende begrip in de onderlinge communicatie op werk. Er zijn mensen met een enorm hoog verantwoordelijkheidsgevoel, maar er zijn er ook die de kantjes er vanaf lopen. Wat is verantwoordelijkheid nemen...
Kennis is macht maar kennisdeling is kracht
Kennisdeling in de Bermudadriehoek Onlangs verzorgde ik workshops over kennisdeling voor mensen die in en om projecten werken. In de de Bermuda driehoek werken noemde ik het zelf wat gekscherend. Omdat er nogal wat kennis verloren gaat tussen portfoliomanagers,...
FITTER communiceren geeft energie
Elk project, verandering of innovatie staat of valt met goede onderlinge communicatie. Zonder communicatie stokt de flow van informatie en kennis. Zonder communicatie verzandt het mensenwerk in afsluiting en strijd. Communicatie is het fundament voor goed leiden,...
Een gesprek over leren
Dit is een samenvatting van het gesprek van Maarten Michels, projectmanager, met met Rien van Leeuwen, een van de trainers van de training Praktisch Projectmanagement met NLP. Dit gesprek, in het voorjaar van 2012, ging over “ Resultaat door delen en kennisdeling”....
Praktijkleren de blinde vlek in projecten
Wat is praktijkleren? Praktijkleren is leren vanuit de praktijk voor de praktijk. Uitzoeken en aanvoelen wat werkt en wat niet. Terwijl je werkt. Praktijkleren is leren in "realtime". Kleine leerervaringen die zich aaneenrijgen tot inzicht en ervaring....
Praktijkleren in projectteams van de energietransitie
Innovatie, ontwerp, realisatie en beheer bij netbeheerders in de energietransitie kent een eigen dynamiek. Het gaat om veiligheid, innovatie in energieopwekkingen en de transitie naar een nieuw tijdperk. Het is een sector van vele vakdisciplines en een hoge mate van...